基于游戏的学习市场规模 - 按提供商（内容、服务）、部署模式（基于云、本地）、应用程序（学术、企业、政府）和预测，2024-2032 年

基于游戏的学习市场大小

基于游戏的学习市场规模在2023年价值为234.5亿美元,预计将在2024至2032年间登记超过14%的CAGR. 电子学习的增长对市场产生了深远的影响。 向数字学习环境的转变加速了GBL工具和平台的采用,使教育更容易获得、参与和有效。 学校、学院和大学越来越多地将GBL纳入其课程,使在线学习更具吸引力和有效性。 这一采纳导致教育游戏和平台的需求激增,扩大了市场.

公司部门还采用电子学习方式培训和发展雇员。 GBL的参与和互动性质使得公司培训方案的理想化,也推动了该部门的采用。 例如,在2024年3月,凯罗斯推出了印度第一个基于游戏的全面培训平台,旨在提高企业员工的软技能. 这个创新的平台将数字游戏和物理游戏与广泛的学习资源结合起来,使其适合在线和离线培训环境.

教育机构和政府的支持在发展和采用基于游戏的学习方面发挥了关键作用。 这种支持表现为各种形式,包括供资、政策举措和将GBL纳入教育框架。 这种支持不仅证明《基本法律规则》的有效性,而且为广泛实施《基本法律规则》提供了必要的资源和基础设施。

例如,欧洲联盟发起的数字教育行动计划是一项战略举措,目的是从2021年至2027年加强成员国之间的数字学习。 作为更广泛的战略的一部分,DEAP还支持开发创新的教育工具,包括基于游戏的学习资源. 这一做法旨在使学习更具参与性和有效性,并符合该计划促进包容性和无障碍数字教育的目标。

以游戏为主的学习市场面临的重大挑战之一是开发高质量教育游戏的相关成本高. 创造一种有参与和有效的游戏,需要对设计、开发和测试进行大量投资。 这往往涉及雇用熟练的专业人员,包括游戏设计师、开发者、教育工作者和专题专家,这对许多教育机构和较小的组织来说,在财政上是无法接受的。 此外,持续的维护和更新增加了费用,使投资难以长期维持。 尽管有潜在的长期利益,但最初的财政支出可以阻止许多潜在的收养者,特别是在预算受限制的环境中。

基于游戏的学习市场趋势

标准课程的游戏化涉及将点评、领跑板和徽章等游戏设计要素纳入传统教育内容,以增进学生的参与和学习成果。 这种方法将常规的学习活动转变为动态和互动的经验,鼓励学生更积极地参与他们的教育. 赌博还培养学生之间的竞争和协作意识. 例如,领导板可以促使学生提高成绩,在同龄人中排名较高。

此外,在学生共同努力实现共同目标时,合作游戏可以鼓励团队合作和解决问题的技能。 教育机构正在与游戏开发者合作,以游戏教育。 例如,2024年5月,FPT IS与牛津大学出版社合作,通过游戏在英语学习领域进行创新. 这种合作旨在创造出一种“越南的马德”教育产品,将国际标准课程与加强学习经验的博弈方法结合起来。

人工智能(AI)和适应性学习技术在基于游戏的学习环境中越来越突出. AI驱动的系统分析个人学习者数据,使教育内容和游戏体验适应每个学生的需求,优缺点. 这种个性化可确保学生接受与其技能水平相适应的挑战,从而增强他们的学习经验并改进成果. 教育机构与技术公司合作开发教学的人工智能工具。 例如,2024年5月,Khan Academy和微软公司宣布了一个伙伴关系,旨在通过AI工具,特别是AI助教Khanmigo增强教育经验.

基于游戏的学习市场分析

基于供应商,市场被分割成内容和服务. 2023年,内容段占市场份额最大,占市场份额的58%以上.

• 游戏类学习市场的内容部分因其在提供教育价值方面的关键作用而获得了最大的市场份额. 高质量、参与性的教育内容对于创造有效的学习经验和推动用户参与至关重要。 提供商正在大力投资开发多样化和互动的基于游戏的学习内容,包括主题游戏,模拟和浸润环境. 这种注重内容的做法确保了学习者接触广泛的话题和学习方法,提高了教育经验的深度和广度.
• 此外,内容的迅速增长可归因于教育机构和学生个人对量身定制和适应性强的学习资源的需求日益增加。 教育内容提供者正在利用技术进步,制作内容丰富、互动、易于更新和定制的学习材料。 这种适应性使教育内容具有相关性并符合不断演变的课程,有助于在市场上占据支配地位。

基于应用,基于游戏的学习市场分为学术,公司,和政府. 2023年,公司部分是增长最快的部分,在超过15%的CAGR增长. 由于这一显著增长率,公司部分的市场价值预计到2032年将达到300多亿美元。

• 由于各组织日益重视雇员的发展和参与,游戏学习市场的公司部分增长最快。 公司正在采用基于游戏的学习,以加强培训方案,改进技能获取,并增强雇员的积极性。 互动和浸润性培训模块帮助员工更好地保留信息,并在实际情景中应用技能,导致更有效的学习成果. 这种做法不仅使培训更具参与性,而且有助于以能动和可扩展的方式解决技能差距。
• 此外,远程和混合工作环境的兴起也加速了对能够以数字方式提供的创新培训解决方案的需求。 基于游戏的学习提供了一个灵活而方便的解决方案,允许员工从任何地点参与培训方案. 最近的趋势表明,公司投资于游戏学习平台,以加强团队协作、领导能力和合规培训。

由于几个关键因素,北美在2023年拥有了最大的基于游戏的学习市场份额超过34%. 首先,该区域的先进技术基础设施和数字学习工具的高采用率大大地促进了其支配地位。 北美教育机构,企业实体,政府机构是创新教育技术的早期采用者,包括基于游戏的学习平台. 这种广泛接受得到了技术公司和初创企业的强大生态系统的支持,这些企业不断开发和完善基于游戏的学习解决方案.

此外,对研究和开发的大量投资,加上私营和公共部门为教育技术提供的大量资金,推动了北美市场的增长。 该行业的主要角色,如皮尔逊和布莱克板,都总部设在该区域,推动创新并扩大其提供,以满足日益增长的互动和互动学习经验需求。

中国以游戏为主的学习市场在大力强调教育创新和技术采纳的推动下正在快速增长. 政府对数字教育基础设施的大量投资以及支持课堂技术进步的政策是推动这种扩展的关键因素。

此外,基于游戏的学习日益融入K-12和高等教育系统,反映出向更具互动性和参与性的教育方法转变。 Tencent和NetEase等公司正在积极开发和部署教育游戏,为市场强劲增长出力. 移动设备的广泛采用和在线教育平台的兴起,进一步增强了中国在游戏学习领域的主要角色地位.

德国基于游戏的学习市场的特点日益强调将交互式学习工具纳入教育系统。 该国强有力的教育框架和对技术创新的承诺支持采用基于游戏的学习办法。 德国教育机构和公司正在越来越多地探索博弈,以加强学生的参与并改进学习成果。

值得注意的发展包括将基于游戏的学习纳入职业培训方案,以及以教育技术为重点的初创企业的崛起. 德国的强劲市场还得到了教育机构和技术公司之间的合作努力的支持,其目的是推动数字学习的进步并培养创新文化。

日本基于游戏的学习市场因其早期采用先进技术和深厚的博弈文化相近性而有所区别. 国家注重将数字工具纳入教育,这体现在发展精密的教育游戏和模拟。 日本教育机构和公司越来越多地利用基于游戏的学习来加强学术和专业培训。 索尼和任天堂等主要技术公司正在探索其游戏技术的教育应用,为该部门的增长出力. 日本强调创新及其技术爱好的人口进一步支持将基于游戏的学习解决方案扩展到各种教育背景。

韩国基于游戏的学习市场由于先进的数字基础设施以及高水平的技术融入教育,正经历着巨大的增长. 政府促进数字学习和在学校广泛使用技术的举措正在推动这种扩展。

韩国公司正在开发尖端的教育游戏和平台,既满足学龄儿童的需求,也满足企业的培训需求。 国家大力强调STEM教育和数字工具创新,提升了基于游戏的学习效果. 最近的趋势包括教育机构与技术公司合作创造沉浸的学习经验,将韩国定位为数字教育空间的领导者。

基于游戏的学习市场份额

杜奥林戈和卡霍特! ASA在市场上占有20%以上的份额。 以游戏为基础的学习行业具有高度的竞争力,其特点是各种玩家提供适合教育和企业培训需要的各种创新解决方案。 公司在多个方面竞争,包括其内容的质量和参与、技术进步和定制选择。

Duolingo和Kahot等行业领袖! 利用其广泛的用户基础和先进的游戏技术,而Gamelearn和ELM Learning等专业公司则注重创建有针对性的交互式培训解决方案。 这一动态竞争推动不断创新和改进,并促使所有参与者加强提供,并满足世界各地学习者和组织不断变化的需要。

基于游戏的学习市场公司

在以游戏为主的学习产业中的主要玩家有:

• 杜奥林戈语Name
• Cisco系统公司
• 卡霍特! 凯霍特! ASA 自动出纳
• 电子LM 学习
• 中间
• 游戏学习
• 粘贴游戏

基于游戏的学习行业新闻

• 2024年5月,"Prodigy Learning"与"Minecraft Education"(Minecraft Education)合作,通过基于游戏的学习来增强计算机科学教育. 这一合作的目的是在Minecraft教育平台内提供有参与和易于教学的计算机科学课程和评估。
• 2024年4月,美国教育部向"学习传奇"颁发了800万美元的赠款,用于对佛罗里达州基于游戏的学习效果进行为期五年的研究. 这一举措将特别侧重于迈阿密-达德县公立学校内的五年级科学班,这是美国最大的K-12区之一. 该研究旨在评估博弈能否提高学生参与程度并改进科学的标准化测试分数.

基于游戏的学习市场研究报告包括了对该行业的深度报道 估计和预测2021至2032年的收入(百万美元), 下列部分:

市场,按提供者

• 内容
• 服务

市场,按部署模式

• 基于云
• 内容

市场,按应用

• 学术
  • K-12 (韩语)
  • 高等教育
  • 职业培训
• 公司
  • 中小企业
  • 大型企业
• 政府

现就下列区域和国家提供上述资料:

• 北美
  • 美国.
  • 加拿大
• 欧洲
  • 德国
  • 联合王国
  • 法国
  • 意大利
  • 页:1
  • 欧洲其他地区
• 亚太
  • 中国
  • 日本
  • 印度
  • 韩国
  • 澳大利亚
  • 亚洲及太平洋其他地区
• 拉丁美洲
  • 联合国
  • 墨西哥
  • 拉丁美洲其他地区
• 米兰
  • 阿联酋
  • 沙特阿拉伯
  • 南非
  • 其余的MEA地区