U.S. K-12 Dual Language Immersion Market Size

U.S. K-12 Dual Language Immersion Market size was valued at USD 1.5 billion in 2023 and is expected to grow at a CAGR of around 25% between 2024 and 2032. وفي عصر العولمة، حيث يتجاوز التواصل والتعاون الحدود، يُعترف بصورة متزايدة بتعدد اللغات كمهارة قيمة. The demand for dual language immersion programs is led by the acknowledgment that individuals proficient in more than one language are better equipped to navigate the interconnected " diverse global landscape. وكثيرا ما ينظر إلى الأفراد المتعددي اللغات على أنهم أصول في سوق العمل.

ويقدّر أرباب العمل المهارات اللغوية أثناء توسيع نطاق عملياتهم على الصعيد العالمي. والطلب على قوة عاملة متعددة اللغات يشجع الآباء والطلاب على السعي إلى الحصول على برامج مزدوجة اللغة للحصول على ميزة تنافسية في الفرص الوظيفية في المستقبل. A survey conducted by the American Council for International Education in 2022 showed that there were over 3,600 DLI programs in the country. وأبلغ ما مجموعه 44 ولاية عن وجود برامج مزدوجة لغوية تضم نحو 60 في المائة من البرامج القادمة من كاليفورنيا وتكساس ونيويورك وأوتا وكارولينا الشمالية. وكان ما يقرب من 80 في المائة من جميع برامج الخلط بين اللغات المزدوجة باللغتين الإسبانية مع 8.6 في المائة و5 في المائة تغطي الصينية والفرنسية على التوالي.

ويعد الاختراق المزدوج للغتين الأمريكيتين K-12 نهجاً تعليمياً يتعلم فيه الطلاب المحتوى الأكاديمي بلغتين، واللغة الأصلية عادة واللغة الثانية. This method fosters bilingualism, biliteracy, and cross-cultural competency by integrating تعلم اللغة في مختلف المواضيع، تعزيز التساهل والكفاءة الأكاديمية بكلتا اللغتين طوال الرحلة التعليمية K-12.

The shortage of qualified bilingual teachers poses a significant obstacle to K-12 dual language immersion programs in the U.S. ويتجاوز الطلب على المعلمين المتفوقين باللغتين العرض المتاح، مما يؤثر على توسيع هذه البرامج وفعاليتها. وتعرقل هذه الندرة قدرة البرنامج على تلبية الحاجة المتزايدة إلى تعليم ثنائي اللغة رفيع المستوى، مما يعوق حصول الطلاب على تجارب تعلم اللغة غير المفرغة.

U.S. K-12 Dual Language Immersion Market Trends

The U.S. K-12 dual language immersion industry is experiencing significant trends reflecting a growing emphasis on languages education. وهناك طلب متزايد على هذه البرامج بسبب فوائدها المثبتة في الكفاءة اللغوية، والتنمية المعرفية، والوعي الثقافي. وتتوسع المدارس في جميع أنحاء البلد في عروض اللغات المزدوجة، وتدمج المناهج الدراسية الثنائية اللغة، وتنشئ برامج جديدة للإغراق. وتشكل العدالة والشمولية من العوامل الرئيسية، مما يؤدي إلى بذل جهود ترمي إلى جعل التعليم باللغة المزدوجة في متناول عدد أكبر من الطلاب. وتركز المبادرات على دعم الطلاب من مختلف الخلفيات اللغوية وتهيئة بيئة تعليمية شاملة للجميع تحتفل بالتنوع الثقافي.

دمج التكنولوجيا يحوّل هذه البرامج بموارد رقمية ومنابر إلكترونية، قاعات دراسية افتراضية تعزيز خبرات التعلم اللغوي. ويعالج هذا التحول الرقمي نقص المعلمين المؤهلين الثنائيي اللغة عن طريق إتاحة فرص التعلم عن بعد وتوفير المرونة في الحصول على التعليم اللغوي. وإجمالاً، تؤكد هذه الاتجاهات على الالتزام على الصعيد الوطني بتعزيز ثنائية اللغة، والكفاءة الثقافية، والتعليم الشامل في مشهد K-12.

U.S. K-12 Dual Language Immersion Market Analysis

واستنادا إلى اللغة المعروضة، تنقسم السوق إلى الإسبانية والفرنسية والألمانية والصينية واليابانية والبرتغالية والهاواية والكورية والروسية والإيطالية وغيرها. وشكل الجزء الإسباني 75 في المائة من حصة السوق في عام 2023.

• وتشغل الإسبانية موقعاً بارزاً في برامج أمريكا K-12 ذات اللغات المزدوجة نظراً لعدة عوامل. The increasing Hispanic population in the U.S. fuels the demand for bilingual education with Spanish being the most widely spoken language after English. وبناء على ذلك، تقوم المدارس بتوسيع نطاق برامج الإغراء الإسباني لتلبية هذه المجموعة الديمغرافية وتزويد جميع الطلاب بمهارات لغوية قيمة.
• إن الاعتراف بالأهمية العالمية للأسبانية بوصفها أعمالاً تجارية وثقافية يغذي الاهتمام باللغتين، مما يدفع المدارس إلى إدماج برامج الإغراء الإسباني في إعداد الطلاب لعالم متعدد الثقافات. وبالإضافة إلى ذلك، تسهم المبادرات التي تدعو إلى الإنصاف والشمولية في نمو العزلة الإسبانية عن طريق توفير تعليم ثنائي اللغة جيد لمجموعات الطلبة المتنوعة، مما يعزز التنوع اللغوي والتقدير الثقافي في التعليم من الفئة " K-12 " .

واستناداً إلى نموذج الإيصال، يتم تقسيم السوق إلى التعلم التقليدي القائم على الفصول الدراسية، والتعلم على الإنترنت، والتعلم المختلط. ومن المتوقع أن يسجل الجزء المتعلق بالتعلم على الإنترنت ما يزيد على 28.5 في المائة حتى عام 2032.

• ويشهد التعلُّم على الإنترنت نمواً في سوق اللغتين المزدوجة في الولايات المتحدة، حيث تحشد المؤسسات منابر رقمية لتقديم تجارب تعلم اللغة غير الملزمة. وتتيح الفصول الافتراضية والموارد الرقمية الوصول إلى برامج اللغات المزدوجة بغض النظر عن القيود الجغرافية، وتوسيع نطاق وصولها إلى قاعدة طلابية أوسع. وتوفر المنابر الإلكترونية أدوات تفاعلية، وموارد الفيديو المتعددة الوسائط التي تعزز اكتساب اللغات والتفاهم الثقافي.
• ويعالج التعليم على الإنترنت نقص المدرسين الثنائيي اللغة عن طريق تيسير فرص التعلم عن بُعد والتمكين من التعاون بين المعلمين الطلاب المتفوقين بلغات متعددة. ومرونة النماذج الإلكترونية تستوعب احتياجات الطلاب المتنوعة، وتوفر خبرات التعلم الشخصية، وتدعم الإدماج في إطار برامج الدمج اللغوي المزدوج. ومع استمرار تطور التكنولوجيا، من المتوقع أن يؤدي الجزء على شبكة الإنترنت دوراً محورياً في نمو تعليم اللغات المزدوج في الولايات المتحدة وإمكانية الحصول عليه.

U.S. K-12 Dual Language Immersion Market Share

ويركّز اللاعبون العاملون في صناعة الإغراق المزدوج للغات في الولايات المتحدة على تنفيذ استراتيجيات نمو مختلفة لتعزيز عروضهم وتوسيع نطاق وصولهم إلى الأسواق. وتنطوي هذه الاستراتيجيات على عمليات إطلاق جديدة لمنتجات جديدة، وتضافر الشراكات، وحيازة عمليات الاندماج، والاحتفاظ بالعملاء. كما تستثمر الجهات الفاعلة في الصناعة استثماراً كبيراً في مبادرة التنمية الإقليمية لإدخال حلول مبتكرة ومتطورة من الناحية التكنولوجية في السوق.

U.S. K-12 Dual Language Immersion Market Companies

أما الشركات الرئيسية العاملة في صناعة الإغراق المزدوج للغة في الولايات المتحدة، فهي:

• التعلم A-Z
• University of Massachusetts Amherst
• كلية التعليم في جامعة كارولينا الشرقية
• جامعة ولاية واشنطن
• San Diego State University (SDSU)
• جامعة تكساس في الباسو
• مؤسسة Goethe

U.S. K-12 Dual Language Immersion Industry News

• In October 2022, San Diego State University introduced two new DLI courses in partnership with the Center for Advanced Research on Language Acquisition (CARLA). وترمي الدورات الدراسية، التي تقدم بالاسبانية وصينية ماندارين، إلى إتاحة الفرصة للطلاب لتنمية كفاءتهم بكلتا اللغتين، مع تعلم ثقافات البلدان التي يتكلمون فيها.
• في كانون الثاني/يناير 2022، فيستا وأطلقت الدراسة برنامجها الجديد في جامعة ديلي في الولايات المتحدة، ويتيح البرنامج للطلاب فرصة تعلم اللغة الإسبانية أو اللغة الصينية في الوقت الذي يكتسب فيه بصيرة ثقافية قيمة.

The U.S. K-12 dual language immersion market report includes in-depth coverage of the industry مع تقديرات " متوقعة من حيث الإيرادات (الولايات المتحدة الأمريكية)
من عام 2018 إلى عام 2032 فيما يتعلق بالجزأين التاليين:

السوق حسب اللغة

• الإسبانية
• الفرنسية
• ألمانيا
• الصينية
• اليابان
• البرتغال
• Hawaiian
• كوريا
• الروسية
• إيطاليا
• جهات أخرى

السوق، بنموذج التسليم

• التعلم التقليدي على أساس الفصول الدراسية
• التعلم على الإنترنت
• التعليم المختلط

Market, By End User

• المدارس العامة
• المدارس الخاصة
• التعليم المنزلي المتعلمون

السوق، حسب الفئة العمرية

• الطفولة المبكرة (Pre-K to Grade 2)
• Elementary (Grades 3-5)
• المدرسة المتوسطة (المجموعة 6-8)
• المدرسة الثانوية

وقدمت المعلومات المذكورة أعلاه إلى البلد التالي:

• الولايات المتحدة